Encontro 1- NOVA TURMA- Vagas esgotadas!

Manifeste seu interesse pelo curso: marcia.maria@escolapv.com.br

30/07- quinta-feira, das 18h30 às 21h

Como lidar com os desafios emocionais no retorno às aulas presenciais?

O retorno às aulas presenciais, após o período de distanciamento, é um tema que suscita emoções e sentimentos em toda
a comunidade educativa. Considerando a necessidade de um olhar integral a cada pessoa, objetivamos promover um espaço formativo e de diálogo sobre os desafios emocionais, a partir do acolhimento e cuidado que devem estar presentes tanto na convivência virtual, bem como no retorno das aulas presenciais da escola.

Pontos a serem a serem abordados:

Necessidades emergentes:

Dados do contexto atual;

Dimensão emocional destaque: o que cabe ou não à escola;

Educação e cuidado;

Ética do cuidado;

Como lidar com necessidades diferentes no espaço coletivo da escola;

Estratégias de acolhida, cuidado do outro e autocuidado emocional.

Investimento : 65,00

Grupos com mais de 5 pessoas: 15% de desconto e inscrições com marcia.maria@escolapv.com.br

Danila Di Pietro Zambianco
Mestra pelo Laboratório de Psicologia Genética da Faculdade de Educação da UNICAMP.
Especialista em Gestão Escolar, Relações Interpessoais na Escola e a Construção da
Autonomia Moral e Formação Docente para Ensino Superior, atualmente cursando a
Pós-Graduação em Metodologias Ativas para a Educação. Licenciada em Letras pela USP e
em Pedagogia pela UFLA. Dedica-se às pesquisas da área de Psicologia Moral e suas relações
com as competências socioemocionais, integrando o GEPEM (Grupo de Estudos e Pesquisas
em Educação Moral) da UNESP/UNICAMP. Atualmente é formadora de professores em
escolas públicas e particulares, além da docência no curso de Pós-Graduação As relações
interpessoais na escola: das competências socioemocionais à personalidade ética, do
Instituto Vera Cruz.
Lattes:
http://lattes.cnpq.br/3493655487837075

Elvira Maria Portugal Pimentel Ribeiro Parente
Pedagoga pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS), com intercâmbio na
Universidade de Évora-PT. Mestra em Educação pela UEFS, com pesquisa sobre intervenção
docente em conflitos escolares. Doutoranda em Educação pela Universidade Estadual de
Campinas (UNICAMP). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral
(GEPEM/UNICAMP-UNESP), o Núcleo de Pesquisa em Formação de Professores
(NUFOP/UEFS) e o Grupo de Estudos em Educação Moral de Feira de Santana (GEEM), no
qual atua na coordenação. É especialista em “Gestão, coordenação e orientação escolar”,
Tem experiência como professora e coordenadora da Educação Infantil, bem como como
docente do Ensino Fundamental, na rede pública e privada.
Lattes:
http://lattes.cnpq.br/2444828004020374